Abdoul Sidibé, proche des encadrants de l’USE

Les séances d’entraînement des catégories U6-U7 et U14-U16 ont été quelque peu particulières mercredi 29 mars. Dans le cadre de sa formation au diplôme du brevet d’entraîneur de football (BEF), le directeur sportif et entraîneur de l’équipe fanion de l’Union sportive d’Eclaron (USE) Abdoul Sidibé a effectué un suivi des encadrants.

En U6-U7, il a observé de près et conseillé Boubacar Sidibé et Candice Jondet qui passent cette saison des modules. Son intervention entre dans le cadre de la formation interne qu’il dispense au sein du club. « Je suis là pour leur apporter mon expérience et transmettre mes connaissances. Cela pourra leur servir. C’est important d’échanger avec les éducateurs, de voir les problématiques avec eux mais aussi se projeter sur les plans de formation », a confié Abdoul Sidibé, en relation avec l’ensemble des catégories de jeunes.

Après les plus petits, le dirigeant éclaronnais a dirigé la séance des U14-U16 sous le regard attentif de Romain Offroy, conseiller technique départemental du District de Haute-Marne venu le superviser. Le thème principal de la séance était de retrouver le joueur lancé dans le dos de la défense.

Par ailleurs, sept éducateurs des catégories jeunes de l’USE, allant de U6 à U16, ont participé vendredi 31 mars, à une réunion technique, au club house du stade Marc-Verpillot, animée par Abdoul Sidibé, apprenti salarié au club et qui est en formation cette saison en vue d’obtenir le Brevet d’entraîneur de football (BEF). Après le suivi pratique des séances d’entraînement, Abdoul Sidibé a cette fois-ci accompagné les éducateurs de manière théorique. En préambule, un point a été fait sur les effectifs de chaque catégorie et sur les participations des jeunes de l’école de football à différents tournois au printemps et à l’été. Abdoul Sidibé a ensuite abordé le plan de formation pour projeter des formations pour chacun. Le thème de la soirée s’est porté sur la préparation athlétique. Le dirigeant éclaronnais a livré des pistes de réflexion aux éducateurs puis leur a soumis des propositions pour mieux organiser les séances et cibler le travail souhaité. Des exemples concrets ont été étudiés en fonction des catégories.