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Lutte contre le racisme : des écoliers au message exemplaire

Enseignante de la classe de CE1, Mercedes Bermejo 
a rappelé le contenu de ce projet éducatif et détaillé le message de ses élèves.

Quinze enfants en classe de CE1

à l’école Diderot avaient donné

un aperçu, mercredi 15 mars,

(notre édition du 18 mars)

de leurs réalisations

dans le cadre du projet éducatif

“Le racisme n’est plus

une option”. Mardi 21 mars,

leur message

a été encore plus fort.

En cette Journée internationale de lutte contre le racisme, les élèves de Mercedes Bermejo ont présenté la seconde partie du rendu de leurs travaux réalisés en classe sur ce thème. D’abord en citant des réponses à ce slogan : “Tous pareils, tous différents, pourquoi ?”. Puis en interprétant en groupe la superbe chanson de Pierre Perret, “Lily” dans laquelle les mots “égalité, fraternité” ne sont pas partagés par tout le monde. Ils se sont aussi inspirés de poèmes dont celui de Léopold Sédar Senghor qu’ils ont interprété sous forme de défilé avec des masques créés en papier mâché, en interrogeant : « Alors dis-moi de nous deux qui est l’homme de couleur ? » Les écoliers ont aussi réalisé une exposition de portraits de Nelson Mandela, Martin Luther King, Rosa Parks et Gandhi dont les récits de vie ont été découverts au cours de leurs recherches.

Le point d’orgue de cette seconde présentation a été la remise à chacun d’eux de la bande dessinée dont ils sont les auteurs. Celle-ci contient huit saynètes décrivant plusieurs situations (deux dans la cour ; l’arrivée d’une nouvelle élève à l’école ; au restaurant ; un jour, on m’a dit que ; écoute ton cœur ; au parc de jeux). Cette exposition va rester ouverte dans une salle du groupe scolaire Diderot pendant une semaine.

Chargés de cette remise officielle, Gérard Mattéra (qui représentait la Ville) et Olivier Huel (circonscription de l’Education nationale) ont félicité Léo, Mathéo, Hugo, Daniel, Heather, Marina, Milo, Havvanur, Elise, Noëline, Emma, Alex, Tom, Shana et Laura pour la qualité de leur présentation individuelle et collective.

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