Langres : une action qui a du chien !
Tour à tour, les enfants ont pu mettre en pratique les conseils prodigués par Céline Aubry.
Le centre de loisirs des P’tites canailles a reçu, mi-février, des visiteurs un peu particuliers. Céline Aubry et ses deux acolytes canins sont intervenus pour apprendre aux enfants à décoder les comportements des chiens.
« Pourquoi ne faut-il pas crier à côté d’un chien ? », questionne Céline Aubry. « Parce qu’il peut devenir sourd », tente l’un des enfants. Presque mais peut-être un peu excessif… « Un chien a les oreilles sensibles et il ne sera pas bien », répond l’intervenante. Céline Aubry a créé son entreprise “La tribu des Naniphants à six pattes (les quatre du chien et les deux de l’enfant NDLR)” installée à Maranville, il y a un an.
Elle s’est formée au programme d’éducation à la connaissance du chien et au risque d’accident par morsures (Peccram) et, c’est dans ce cadre qu’elle est intervenue au centre des P’tites canailles, jeudi après-midi.
Son rôle ? Sensibiliser les enfants aux comportements du chien pour éviter les risques de morsures. Dans un premier temps, elle a questionné les enfants sur des situations bien précises. Ainsi, les enfants ont pu comprendre que lorsqu’un chien se mettait sous une chaise ou une table, il voulait être tranquille. « On ne doit pas courir, on ne doit pas crier et on ne doit pas l’ennuyer ! », résume l’une des petites filles. Quand d’autres se laissent aller à quelques anecdotes sur leurs comportements avec leurs chiens. Après les situations, place aux émotions (la joie, la peur, le dégout, la surprise, la colère et la tristesse) que peuvent ressentir les chiens et à leurs réactions. « Je leur parle également des postures… Ce que les chiens essayent de nous dire par leur posture. Je leur apprends leur langage ainsi ils peuvent savoir quand ils peuvent s’en approcher. » Tout ça, devant les yeux de Monsieur Mousse et Nala, qui, dans un coin de la pièce, attendent sagement de rentrer en action.
Mise en pratique
Après la théorie, place à la pratique pour voir si tout a été assimilé. Dans un premier temps, elle se fait avec des peluches car tous les enfants ne sont pas forcément à l’aise avec les chiens. Les uns après les autres, ils se succèdent pour venir dire “bonjour” à Vanille, l’un des chiens en peluche. Puis, cela devient plus concret avec Monsieur Mousse, le golden retriever, qui prend la place de Vanille. Les enfants volontaires mettent en pratique ce qu’ils ont appris. Et certains affrontent leur peur et viennent caresser Monsieur Mousse. Puis, Céline Aubry, place les enfants dans la situation où ils feraient face à un chien errant. La solution ? Ignorer le chien, en se mettant dans la position de l’arbre ou de la pierre. Cette intervention a beaucoup plu aux enfants qui ont, en prime, eu quelques léchouilles de Monsieur Mousse.
M. P.
