Les écoliers au cœur d’un projet nature

Parents d’élèves et partenaires étaient tous réunis, vendredi 24 mars, après-midi, autour du projet “Aire terrestre éducative” mené par la classe de CE2-CM de l’école d’Auberive.

Il s’agissait pour les élèves de rendre compte de l’ensemble des connaissances acquises, par une juxtaposition de mises en scène d’activités sous la forme d’une promenade déambulatoire dans le site du Val-Clavin (aire éducative des élèves). Cette promenade s’ancrait dans le cadre de la Semaine internationale des Forêts, dont le thème était “Forêts en scène”.

Une Aire terrestre éducative, dont l’acronyme est ATE, est un dispositif pédagogique qui permet de reconnecter les élèves à leur environnement naturel. Il donne la possibilité, après avoir acquis des savoirs scientifiques sur ce territoire (choisi par les élèves en fonction de critères scientifiques, environnementaux et sociaux), de concevoir des objectifs puis de mettre en œuvre des actions de préservation, de valorisation ou de restauration.

La démarche pédagogique mise en place est une démarche de projet permettant d’être au plus près des besoins des élèves en termes de connaissances et de compétences. Ainsi, les domaines disciplinaires abordées jusqu’ici ont été essentiellement le français, les sciences, la géographie, l’éducation artistique et l’EMC (Enseignement moral et civique). Le français est développé dans toutes ses formes : l’oral (oral de communication, “oral pour apprendre” et “oral à apprendre”), et l’écrit, par des textes multiples de types explicatif, descriptif et épistolaire. La grammaire, le vocabulaire et l’orthographe sont étudiés en fonction des besoins réels dans ce choix de démarche. La démarche permet également de faire des allers-retours entre exploration du “dehors” et enseignement théorique.

“Forêts en scène” a permis, sur l’ATE d’Auberive, de proposer, par les élèves, des saynètes à l’ensemble des parents d’élèves et partenaires. Chaque élève avait donc un rôle différencié. Diane et Elouan ont été les lecteurs du courrier écrit par l’ONF, ainsi que les animateurs-nature, Paul et Thibault, les conseillers écoliers, Jeanne et Antoine, les naturalistes, Jules et Ella Nora, les botanistes, Jade et Mélina, les recrues du Parc National, Thibault, le géologue-expert, Paul, Gaël et Jayson, les agents de l’ONF, Vincent et Tiphanie, les biologistes, Bluewenn et Chirène, les spécialistes des arbres, sans oublier la poésie et le chant avec Myliana, Camille, Lycia, Léo, Jade et Alice.

Ce projet ATE, triennal, est à l’étape “étude de la zone”. Elle va se poursuivre ainsi en pleine saison printanière. Puis vers la fin de l’année scolaire, le projet va évoluer vers la “rédaction de l’état des lieux” qui fera émerger les objectifs et les actions à mettre en place en lien avec la biodiversité de l’ATE (labellisation).