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Le harcèlement, sujet “pHARe” au collège Jean-Renoir

Vendredi matin, les 4e ont assisté avec assiduité à la séance tandis que les 3e sont venus 
le vendredi après-midi.

Les collégiens en classe de 4e et 3e, accompagnés d’enseignants et de parents d’élèves ont assisté à une séance de CTI (Ciné théâtre interactif), vendredi 20 janvier, au pôle socioculturel sur le thème du harcèlement.

Effectivement, afin de combattre ce fléau, le ministère de l’Education nationale et de la Jeunesse a mis en place le pHARe : Plan de prévention du harcèlement à destination des écoles et des collèges, généralisé à tous les établissements et les écoles à la rentrée 2021.

Dans ce but, le collège a fait appel à la Compagnie des comédiens associés, connue pour son engagement et ses méthodes qui poussent le public à la réflexion via le théâtre participatif.

Cécile Cathalo, directrice artistique, comédienne et meneuse de jeu, et William Schneider, comédien, se sont installés devant les collégiens afin de les impliquer en leur donnant la parole, les incitant à témoigner, dialoguer et réagir face au harcèlement sous toutes ses formes.

Pour ce faire, des vidéos de mise en situation de harcèlement ont été visionnées. Ils ont également interprété quelques saynètes avec la participation d’élèves. Enfin les collégiens ont dû répondre à des questions posées suite à une vidéo à l’aide de télécommandes. Suite à cela, un dialogue s’est ouvert, poussant les élèves à réagir et réfléchir afin de leur permettre de se rendre compte collectivement de la gravité des faits et de la souffrance engendrée par la victime.

A chaque question, selon le pourcentage de réponses, Cécile Cathalo leur a fait prendre conscience des conséquences dramatiques des gestes de harcèlement, leur expliquant entre autres que l’âge pénal prenant en compte la capacité de discernement d’un enfant est de 13 ans.

La séance ne s’est surtout pas voulue être une leçon de morale mais bien une prise de conscience et une implication afin de rétablir un mode relationnel équitable en favorisant la prise de position permettant un climat scolaire serein.

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