Le respect de l’autre enseigné au groupe scolaire Diderot

Le 10 novembre, diverses manifestations ont été organisées à l’occasion de la Journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire. Au groupe scolaire Diderot, elle a été placée sous le signe de l’unité et la prise en compte de l’autre.

Les trois caractéristiques du harcèlement en milieu scolaire sont la violence, la répétitivité, l’isolement de la victime et l’incapacité à se défendre.

Elles ont servi de point de départ aux actions menées par l’équipe éducative, Atsem (Agent territorial spécialisé des écoles maternelles) et AESH (Accompagnant d’élèves en situation de handicap). Ainsi que par la directrice qui explique : « En maternelle comme pour les plus grands, la lutte contre le harcèlement passe aussi et surtout par l’acceptation de l’autre, dans sa différence (qu’elle soit fille ou garçon, couleur de peau, handicap physique, intellectuel, origine, tenue vestimentaire…). La lecture d’albums de littérature de jeunesse traitant d’un de ces sujets a permis de poser des mots ou de répondre à des interrogations parfois. Certaines classes ont travaillé à partir de courtes vidéos qui ont mené tantôt à un débat, tantôt à la finalisation d’une bande dessinée sur le thème du harcèlement en production d’écrit. D’autres classes ont utilisé un support audio d’une chanson traitant du harcèlement, en prêtant une attention à la signification des paroles prononcées par le chanteur. La gravité des situations de harcèlement et la manière dont il convient de réagir si on en est témoin ont été abordées, bien sûr dans les classes des élèves plus âgés. »

« Il y a donc eu de la diversité dans la manière de traiter cette journée au sein des quinze classes », ajoute Aline Moulin en soulignant que chacun avait respecté la consigne : porter quelque chose de blanc (tee-shirt, casquette, bracelet, collant, pantalon ou autre), pour marquer l’unité du groupe et comme symbole d’innocence et de sagesse. Et ce, dans le but de faire comprendre qu’ensemble, on peut réaliser de belles choses et prendre soin les uns des autres.

Danses dans la cour et en classe

C’est donc dans une ambiance festive et respectueuse de tous que les élèves des classes de GS, CP, CE1 et CE2 se sont retrouvés pour danser en se donnant la main et en faisant une grande chaîne humaine, la plus diverse possible, en choisissant des élèves de toutes les classes ainsi que des adultes. Les enseignants, Mmes Mathias et Mory pour les GS, Mme Pierron pour les CP, Mmes Richard et Grosjean Bastianon pour les CP-CE 1, Mme Bermejo pour les CE1 et M. Mathieu et Mme Voilqué pour les CE2, avaient consciencieusement préparé ce moment et tous étaient impatients de réaliser cette performance. Avec près de 130 danseurs dans la cour ensoleillée de l’école, l’expérience, à la demande de tous, a été renouvelée immédiatement, en changeant de partenaires.

Les autres classes n’ont pas été en reste, puisque les plus grands, les CM1 et les CM2 ont aussi participé en tenant le rôle d’intervenant dans les classes de maternelle : ceux de CM2 de Mme Fleury ont retrouvé les TPS-PS de Mme Bernet, dans une atmosphère plus intime, dans la salle de motricité, afin de réaliser la même danse que leurs camarades, mais tout en douceur.

A un autre moment, ce sont les CM1 CM2 de Mme Jacquier qui ont rencontré les TPS PS de Célia Vives. Enfin, les CM1 de Mme Fouet ont fait de même avec les MS de Mme Molard. « Un peu d’inquiétude au début pour les petits mais ce fut un beau moment de partage », se réjouit la directrice du groupe scolaire pour qui cette belle journée ensoleillée a été marquée par un signe fort d’unité, de prise en compte de l’autre par les 240 écoliers et les adultes.