Journée des langues au collège : les 6e et 3e curieux d’esprit !

L’objectif de cette journée du 3 octobre, “pas comme les autres” était de faire prendre conscience, aux élèves, de l’intérêt et l’importance à développer des compétences en langues vivantes.

À l’occasion de la Journée des langues, le collège Vincenot a mis en lumière la diversité linguistique. Ici, les jeunes, dès la 6^e, font traditionnellement anglais mais aussi allemand, une heure par semaine : « le plus important est de les sensibiliser en parlant plusieurs langues et ainsi pouvoir voyager, parler partout… »

« Nous sommes dans une démarche label Euroscol et la constitution du dossier » résume la principale, Delphine Rondeau, qui met en avant les actions de l’équipe pédagogique, davantage ouverte à l’accueil des élèves en, multi-langues, que ce soit en EPS, en SVT ou au CDI ou bien encore en mathématiques.

La Semaine des langues est bien sûr fêtée au printemps, début mai, avec tous les jours de la semaine du 9 au 12 mai, des actions en classe et des menus différents à la cantine.

Des déplacements à l’étranger sont organisés par les enseignants : 36 élèves de 4^e iront à Venise du 2 au 5 mai puis les 5^e se rendront du 15 au 17 mai à Fribourg en voyage pédagogique. La semaine “Harry Potter” sera appréciée par les 5^e également en mai. Les 3^e assisteront à une pièce de théâtre sur Nelson Mandela en anglais jouée soit à Dijon ou à Langres. “Hello, open your books !”… Les 85 élèves de 6^e et 3^e font le lien de cette manière, plus facilement, avec l’utilité d’apprendre une langue vivante, comme l’anglais et l’allemand, au collège Vincenot mais aussi d’en découvrir d’autres.

Des quiz et des recherches

Lundi 3 octobre, cette journée spécifique valait, par ses propositions, d’exercices et d’échanges en cours. Les 6^e Ashford et Belfast ont fêté les langues avec leurs professeurs d’anglais, Catherine Bony, et d’allemand, Marine Rolland, avec un atelier d’initiation au japonais et un atelier “Talk to me” multi-langues.

La venue de Véronique Flamand, langroise, a permis un atelier d’initiation à la langue des signes.

Un travail en autonomie, sur l’origine du nom de leur classe, a mis en avant cette évidence : la langue des mots n’affiche aucune barrière géographique etculturelle.

L’après-midi, pour les 3^e Albane et Budapest, un atelier, via un quiz interactif de culture générale sur l’Allemagne, ou bien encore une animation, “Guess where I am ?”, avec le professeur d’anglais, Ophélie Chamousset, ont poursuivi cette journée langue, à l’image d’un travail en autonomie toujours sur l’origine des noms des classes, à Vincenot.

Finalement, ce fut un temps fort pour faciliter l’ouverture et l’apprentissage des jeunes en lien direct avec l’équipe éducative du collège.